子どもたちは「今」を追い越していく動的な存在です。よい方ばかりでなく、揺れながら行きつ戻りつ、まるで螺旋状に絡み付く蔓のように、理想を目指して伸びるのが成長の本質です。

「自然について ~教育における自然の基礎づけ~」 より

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